EL CUENTO DEL CUADRADO. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Tras el cuento del círculo hoy nos toca el del cuadrado. La mecánica de la propuesta de actividad es la misma que para la anterior, simplemente buscando ahora los lugares en los que el cuadrado se podría camuflar. Podéis hacerlo también mirando por vuestras ventanas o terrazas, además de las sugerencias del otro día. Libertad total para nuevas ideas, claro...

SEGUIMOS BAILANDO: FREEZE DANCE WITH PAW PATROL. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Volvemos a quedarnos congelados cuando nos lo pidan, en esta ocasión acompañados de la patrulla canina (Paw Patrol). Disfrutadla en familia, puede ser súper divertido...

Esta canción la íbamos a ver ahora, así que ellos, en teoría, no la conocen. Espero que les guste tanto como  las otras.

EMPEZAMOS LA TERCERA SEMANA EN CASA. BABY SHARK 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Pues eso, que estamos empezando ya la tercera semana de confinamiento en casa y tenemos que seguir fuertes y animosos y, sobre todo, trasmitírselo a los niños y niñas, haciéndoles partícipes de la comprensión de la situación.

Una de las rutinas más importantes que tenemos en la clase de inglés y en todas las demás es la de la repetición y el repaso de los contenidos. Y no una sola vez, no, sino muchas. Cuando los niños ya saben lo que van a ver o escuchar se sienten mucho más seguros y les facilita la comprensión, el aprendizaje y la puesta en práctica de lo aprendido.

Por eso repetimos muchas veces las canciones, los vídeos, las mismas preguntas y respuestas,... 

Y, además, otras veces las repetimos porque sí, porque nos gustan mucho. Y, la mayoría de las ocasiones, son ellos y ellas los que demandan esas repeticiones. La canción de hoy es un claro ejemplo. Otro día más que os voy a dejar con la musiquilla metida dentro de la cabeza porque es muy pegadiza... (Os confieso que a mi me va a pasar seguro...)

TEACHER MARÍA: TIE YOUR SHOES. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Seguimos con otro nuevo vídeo de la Teacher María. En esta ocasión nos muestra 2 actividades que hacemos todos los días (atarnos los zapatos y limpiarnos la nariz) y 2 partes del cuerpo (los dedos de las manos y los dedos de los pies). Lo interesante es visionarlo varias veces (2-3 veces a lo sumo en el mismo día) e intentar que ellos lo vayan repitiendo. Estos conceptos son nuevos, pero son un intento de continuar con nuestra programación de aula. Durante este tiempo en que estaremos alejados del aula iré poniendo tanto contenidos nuevos como de repaso, que es lo que suelo hacer en las clases.

IDEAS PARA HACER CON LOS PEQUES EN CASA.

 Estos días que nos quedamos en casa estamos siendo bombardeados en las redes sociales por toda clase de ideas y propuestas para dedicar el tiempo en muchos ámbitos de nuestra vida. Por supuesto, también en el ámbito de la educación. La que yo os comparto hoy me ha parecido interesante porque lleva alguna novedades como, por ejemplo, la magia y las recetas de cocina.

Por supuesto, no es necesario hacerlo todo, se puede seleccionar lo que nos apetezca y cuando nos apetezca, es solo otra sugerencia más.  Se puede acceder entrando en documentos y desde el enlace que hay en la carpeta correspondiente.

Y decidles a mis chicos que lo están haciendo fenomenal y que, como siempre, son unos campeones y campeonas como la copa de un pino. Que ya queda menos para volvernos a ver y darnos muchos besos y abrazos, y saludarnos en la puerta cuando entramos por a mañana, y les volveré a decir que entren sin correr, y haremos la fila y entraremos en clase, y colgaremos las mochilas y chaquetas y.... ¡¡Nos vemos muy pronto!!

PRACTICAMOS EN CASA CON LA TEACHER MARÍA. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 ¡Hola de nuevo, peques! La teacher María nos trae hoy algo nuevo. No olvidéis repetirlo con ella y verlo varias veces si podéis...

DAYS OF THE WEEK. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Ahora más que nunca las rutinas son importantes y necesarias. En el cole, una de las rutinas que hacemos siempre en la clase de inglés es ver qué dia es: Today is...  Os dejo el video de nuestro amigo Matt que nos ayuda a recordar los días de la semana en inglés.

¿QUÉ TIEMPO HACE? 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Otra de las rutinas que llevamos a cabo es ver qué día hace. Steve and Maggie pasan por diferentes situaciones atmosféricas...

FREEZE: ¡¡CONGELADOS!! 3, 4 Y 5 AÑOS

 Hay que hacerle caso, cuando nuestro amigo nos diga FREEZE! tenemos que quedarnos congelados... Cuando comience de nuevo nos irá cambiando lo que tenemos que hacer: bailar, saltar,.... ¿Os cuento un secreto? Cuando el vídeo acaba dejo que nos quedemos un rato así, congelados, sin movernos,  y les digo We have a problem!! jajaja. Cuando pasa un poco digo STOP y ya podemos movernos...

HISTORIA DE UN CÍRCULO. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 En las aulas de 4 y 5 años he contado cuentos de las figuras geométricas, CÍRCULO, CUADRADO Y TRIÁNGULO, donde cada una de ellas era la protagonista. El esquema era siempre el mismo, la figura en cuestión va probando a transformarse en diferentes objetos que tienen su misma forma y, por una cosa o por otra, no le van convenciendo, de manera que prueba varias.

Vamos a comenzar hoy por el del CÍRCULO. Aunque no es exactamente el mismo cuento que el mío (lo tengo en papel en clase) es prácticamente igual y cumple la misma función. Leedlo, en este caso escuchadlo. Los alumnos de 3 años también han trabajado en el aula la figura del círculo, por lo que también es válido para ellos.

Al acabar la visualización del vídeo podemos realizar actividades de comprensión, realizándoles preguntas sobre lo visionado, lo que más le ha gustado, si ellos hubieran buscado otro objeto o lugar en el que transformarse,... Luego estaría bien jugar a buscar en casa, primero en una habitación, por ejemplo en la que estemos en ese momento, luego en otra y, al final, en toda la casa, todos los lugares (que, por supuesto, tengan esa forma) donde se podría haber colocado nuestro amigo círculo en su búqueda de lugares que le gustaran.

PENGUIN DANCE: MOVEMOS EL ESQUELETO. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 En clase de inglés también nos gusta mucho bailar y mover el esqueleto. Esta es una de las canciones que utilizamos. Aprovechad para bailarla toda la familia juntos. Hay varias versiones de este mismo tema, pero esta a mí me parece bastante chula. Iré poniendo otras de más para que tengáis diferentes opciones.

NOS QUEREMOS Y LO DECIMOS: I LOVE YOU! 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Está claro que hay que quererse siempre y decirlo, pero en estas circunstancias, más que nunca, amar es la mejor forma para poder convivir. En clase cantamos esta canción y todos nos decimos I LOVE YOU haciendo los gestos que realizan los personajes. Os invito a practicarlo en casa. En la próxima entrada os dejaré una versión familiar.

SKIDAMARINK: I LOVE YOU, FAMILY VERSION.

 Esta versión familiar es muy agradable de ver. Seguro que os quedáis con la musiquita en la cabeza para todo el día...

ENGLISH COLOURS. 3, 4 y 5 AÑOS.

 Hello everybody!

Comenzamos la segunda semana de quedarnos en casa y espero que todos recordemos la contraseña... #yomequedoencasa porque a ese bicho lo vamos a parar entre todos.

Hoy vamos a repasar los colores en inglés. Os iré dejando algunos vídeos que los repasan y en documentos hay alguna fichita para trabajarlos. El primero de los vídeos es de nuestro amigo Matt. Ni que decir tiene que hay un montón de ellos en internet y que siempre podéis recurrir a ellos pero mostrar a los peques los que ya conocen porque los han trabajado en clase les va a infundir tranquilidad, hacer que se sientan más seguros, porque es algo que ya han visto con anterioridad. 

Ánimo, que no decaiga la fuerza y un beso muy fuerte para mis peques.

MÁS ENGLISH COLOURS...

 Steve and Maggie también nos hacen pasar buenos ratos en el cole. Aquí nos hablan de colores. Gracias a la magia de Maggie todo se hace de una forma más divertida.

CANCIÓN EN INGLÉS PARA LAVARSE LAS MANOS.TEACHER MARÍA. 3, 4 Y 5 AÑOS.

 Nos encantan sus canciones, son sencillas y pegadizas. Además de las que ya conocemos: Hello, Yes, yes..., My head..., Fingers..., estos días ella, preocupada también por la situación que se vive en todas las partes del mundo, nos ha preparado algunas cosas nuevas que comparto con vosotros:

COLOREAR POR NÚMEROS. COLOUR BY NUMBERS. 3, 4 y 5 AÑOS.

Hello everybody!! Hola a tod@s!!

How are you? Fine? Ok ¿Cómo estáis? ¿Bien? Perfecto, eso espero y deseo.

Aquí estoy de nuevo intentando dejaros más ideas para trabajar en casa estos días. En esta ocasión podemos colorear siguiendo las instrucciones que se nos dan, en cada número el color que se nos indica. Podemos aprovechar para recordarles los colores en inglés, o bien hacerlo en castellano, como cada uno prefiera. 

Besitos para todos. Tengo ganas de veros. Todo va a salir bien. #yomequedoencasa

ENGLISH ALPHABET. 3, 4 y 5 AÑOS.

 En esta ocasión vamos a repasar el abecedario inglés, un contenido que he trabajado con los alumnos en las diferentes aulas, partiendo del visionado de diferentes vídeos con canciones. Os dejo uno de nuestros amigos Steve and Maggie para que puedan recordarlo. En documentos se puede acceder a una ficha para repasar las letras del abecedario en mayúsculas. ¡¡Todo el mundo a cantar con Steve and Maggie!!  

MÁS ENGLISH ALPHABET...

 Este vídeo también es muy chulo, disfrutadlo...

LOS AMIGOS DEL 10: INFANTIL 5 AÑOS

 Los números complementarios del 10 son la base de un buen cálculo, por ello es necesario lograr que los alumnos se aprendan todas sus combinaciones. En esta actividades trabajamos todas las parejas que suman 10.  El aprendizaje memorístico de estos números tiene la importancia que les otorga el detectar en cualquier otro número de dos o más cifras, la posibilidad de formar una nueva decena, de forma que el cálculo lo realicen más rápidamente.

Es aconsejable trabajar previamente dichos complementos con materiales manipulativos: pequeños juguetes o piezas, dedos de la mano,... tomando 10 y haciendo todas las descomposiciones posibles y tomando un número determinado y preguntando por el que necesitamos para completar 10. 

Nosotros hemos estado trabajando con los amigos del 10 en el aula en varias sesiones, por lo que estas actividades que he recopilado de la red pueden ayudar a repasar y recordarlos. Espero les resulten divertidas.

¡¡Saludos para todos!!