Traigo otra propuesta para trabajar la atención. Vamos a contar cuántos hay de cada modelo. No es necesario imprimir, os lo recuerdo. Los más peques con intentar conseguir contarlos todos es suficiente. Los de 4 y 5 deben intentar que no se les escape ninguno sin contar y, además, en un papel aparte, por ejemplo, pueden intentar dibujar lo que han contado (por ejemplo, estrellas de mar, y, al lado, la grafía del número de elementos que han encontrado). De esa forma, al final, quedará como un esquema en el que se podrá ver el dibujo de cada elemento buscado y escrito el número de cuántos hay de cada uno.
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